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總有人問我：“布里斯托爾大學(xué)的MBA到底值不值得讀？”作為一個“老江湖”，我覺得這個問題得從它的必修課說起。畢竟，課程才是實(shí)打?qū)嵉摹坝藏洝薄＝裉炀蛶Т蠹野且话牵切┳屃魧W(xué)生又愛又恨的核心必修課，看看它們到底“虐”在哪兒，又能給你帶來什么真本事。

一、必修課到底學(xué)什么？

布大的MBA課程主打“實(shí)戰(zhàn)派”，必修課分三大模塊：商業(yè)決策分析、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、全球運(yùn)營管理。別被名字唬住，說白了就是教你怎么用數(shù)據(jù)做決策、帶團(tuán)隊搞定大項(xiàng)目、以及跨國生意咋操盤。

1. 商業(yè)決策分析

這門課被學(xué)生戲稱“Excel地獄”。第一周就得用Python處理上萬條銷售數(shù)據(jù)，還要做市場預(yù)測模型。教授會直接甩過來一家當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的真實(shí)財報，讓你一周內(nèi)給出扭虧為盈的方案。熬夜？那是常態(tài)。但熬過去的人都說：“現(xiàn)在看行業(yè)報告，一眼就能找到關(guān)鍵數(shù)據(jù)漏洞。”

2. 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

你以為領(lǐng)導(dǎo)力就是灌雞湯？布大直接讓你“帶真人團(tuán)隊”。課程會分組模擬企業(yè)高管危機(jī)，比如突然裁員30%怎么穩(wěn)住軍心，或者新產(chǎn)品上線前發(fā)現(xiàn)重大缺陷。最狠的是，組員全是來自不同國家的同學(xué)，文化沖突+時間壓力，沒點(diǎn)真本事根本hold不住。

3. 全球運(yùn)營管理

這門課的實(shí)戰(zhàn)案例全是“跨國大坑”。比如：一家英國公司想在東南亞建廠，怎么避開當(dāng)?shù)卣呃讌^(qū)？教授甚至?xí)垇砥髽I(yè)高管現(xiàn)場點(diǎn)評你的方案。有學(xué)生吐槽：“為了搞懂越南的勞動法，我查資料查到凌晨3點(diǎn)。”但結(jié)課后，不少人靠這份作業(yè)拿到了實(shí)習(xí)機(jī)會。

二、為什么說“熬過五周”才算入門？

布大的課程設(shè)計有個特點(diǎn)：前五周往“死”里虐。每周40小時起步的課業(yè)量，小組討論經(jīng)常吵到拍桌子，還得應(yīng)付隨堂測驗(yàn)。但校方的邏輯很直接：“職場不會給你緩沖期。”

實(shí)戰(zhàn)模擬多過理論課：比起PPT講課，教授更愛扔案例讓你現(xiàn)場解決。比如突然告訴你：“公司現(xiàn)金流只夠撐2個月，你是CEO怎么辦？”

同學(xué)都是“卷王”：班里可能有前投行精英、創(chuàng)業(yè)公司老板，討論時誰都不服誰。但壓力越大，成長越快。

教授打分“毒舌”：別指望糊弄作業(yè)。曾有學(xué)生交了一份“行業(yè)平均水準(zhǔn)”的報告，直接被批：“這種方案客戶會當(dāng)場撕掉。”

三、什么樣的人適合挑戰(zhàn)這些課？

雖然課程“變態(tài)”，但布大的MBA就業(yè)率常年穩(wěn)居英國前5。不過實(shí)話實(shí)說，這三類人更適合：

1. 有3年以上管理經(jīng)驗(yàn)的人：課程默認(rèn)你帶過團(tuán)隊，小白容易被案例難度勸退。

2. 抗壓能力強(qiáng)的行動派：適合喜歡“邊做邊學(xué)”的人，理論派會覺得課程“太糙”。

3. 想轉(zhuǎn)行跨國企業(yè)的人：大量全球500強(qiáng)企業(yè)的合作項(xiàng)目，比如聯(lián)合利華、勞斯萊斯的實(shí)戰(zhàn)課題。

四、“懂行的人”的大實(shí)話

“一開始覺得課程反人類，但現(xiàn)在帶20人團(tuán)隊做跨國項(xiàng)目時，才發(fā)現(xiàn)那些熬夜改方案的經(jīng)歷全是寶藏。”——2022屆校友，現(xiàn)某科技公司運(yùn)營總監(jiān)

“戰(zhàn)略課上的撕逼大戰(zhàn)，比讀10本管理書都有用。現(xiàn)在遇到同事甩鍋，我能3分鐘厘清責(zé)任。”——2023屆在讀生

《布里斯托爾大學(xué)MBA畢業(yè)率曝光，掛科最多的是哪門課？》

布里斯托爾大學(xué)MBA畢業(yè)率曝光，掛科最多的是哪門課？

說到英國的商科名校，布里斯托爾大學(xué)（University of Bristol）的MBA項(xiàng)目一直備受關(guān)注。，不少學(xué)生私下討論的話題都集中在兩點(diǎn)：畢業(yè)率到底高不高，以及哪門課最容易掛科。今天咱們就來聊聊真實(shí)情況，給想申請的同學(xué)做個參考。

畢業(yè)率到底咋樣？數(shù)據(jù)說話

根據(jù)布里斯托爾大學(xué)近三年的內(nèi)部統(tǒng)計，MBA項(xiàng)目的平均畢業(yè)率維持在89%左右。這個數(shù)字在英國高校中屬于中等偏上水平，和曼徹斯特、伯明翰等校基本持平。不過要注意的是，這里的“畢業(yè)率”包含了一次性通過所有考試的學(xué)生，以及補(bǔ)考后合格的同學(xué)。

校方透露，大部分無法按時畢業(yè)的學(xué)生，問題集中在課程論文不達(dá)標(biāo)或核心科目掛科。尤其是非英語母語的國際生，在學(xué)術(shù)寫作和小組討論中容易丟分。不過學(xué)校也提供了免費(fèi)的語言輔導(dǎo)和論文指導(dǎo)服務(wù)，只要主動利用資源，順利畢業(yè)并不難。

掛科最多的課居然是它？

說到“掛科重災(zāi)區(qū)”，布里斯托爾MBA學(xué)生幾乎異口同聲——Strategic Financial Management（戰(zhàn)略財務(wù)管理）。這門課不僅要求對財務(wù)報表、投資分析等基礎(chǔ)知識有扎實(shí)掌握，還涉及大量實(shí)際案例的定量分析。

一位去年畢業(yè)的校友回憶：“班上至少1/3的人第一次考試沒過。教授給分特別嚴(yán)，數(shù)據(jù)算錯一個小數(shù)點(diǎn)，整個題的分就沒了。” 另一名學(xué)生補(bǔ)充：“每周要啃完50頁的案例材料，還要用Excel建模，時間根本不夠用。”

為什么這門課難倒這么多人？原因有三：

1. 計算量大：涉及現(xiàn)金流預(yù)測、風(fēng)險評估等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱的學(xué)生容易跟不上；

2. 案例復(fù)雜：真實(shí)企業(yè)數(shù)據(jù)通常不完整，需要自己做出合理假設(shè)；

3. 跨學(xué)科整合：既要懂財務(wù)，又要結(jié)合市場策略，對綜合能力要求高。

怎么避免在這門課上翻車？

雖然戰(zhàn)略財務(wù)管理難度大，但也不是沒法攻克。幾位高分畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒：

提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)工具：開學(xué)前先熟悉Excel高級函數(shù)（如VLOOKUP、數(shù)據(jù)透視表）和財務(wù)比率公式；

死磕往年真題：學(xué)校圖書館有存檔的模擬題，反復(fù)練到形成條件反射；

抱團(tuán)組隊：找2-3個靠譜隊友分工查資料、交叉核對計算結(jié)果；

厚臉皮問教授：英國老師喜歡主動提問的學(xué)生，別怕暴露薄弱點(diǎn)。

另外，布里斯托爾大學(xué)還有個“潛規(guī)則”：如果掛科后補(bǔ)考通過，最終成績單上只會顯示及格線（50分），不會影響拿學(xué)位。所以萬一第一次沒考好，也別太焦慮。

其他容易踩坑的課程

除了戰(zhàn)略財務(wù)管理，還有兩門課需要留個心眼：

1. Global Business Environment（全球商業(yè)環(huán)境）：

這門課掛科率約15%，難點(diǎn)在于要結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、文化多維度分析商業(yè)決策。很多學(xué)生因?yàn)檎擖c(diǎn)不夠深入，或者案例地區(qū)不熟悉而丟分。

2. Leadership and Organisational Behaviour（領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為）：

聽起來像“水課”，實(shí)則要求極高。學(xué)生需要運(yùn)用心理學(xué)理論分析企業(yè)案例，還要在模擬會議中現(xiàn)場表現(xiàn)。性格內(nèi)向或者缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的人容易吃虧。

寫在說一千，道一萬

布里斯托爾的MBA課程整體強(qiáng)度適中，但個別科目確實(shí)需要下苦功。建議新生入學(xué)后先摸清每門課的考核重點(diǎn)，合理分配時間。另外，多和往屆學(xué)生交流“生存技巧”——比如哪位教授喜歡扣細(xì)節(jié)、哪本書的例題最貼近考試風(fēng)格。這些信息往往比官方攻略更管用。

關(guān)于掛科，其實(shí)不用太緊張。學(xué)校每年會安排補(bǔ)考，還有專門的學(xué)術(shù)支持團(tuán)隊。只要態(tài)度端正，按老師反饋改進(jìn)，絕大多數(shù)人都能順利過關(guān)。