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在幫表弟研究馬來西亞留學，發現拉曼大學的MBA課程有個特別有意思的現象——必修課掛科率最高的居然不是財務課，而是一門叫做"戰略領導力"的課程。今天就帶大家扒一扒拉曼MBA的真實課程情況，特別是那些讓往屆學生撓頭的必修課。

先說課程設置，拉曼的MBA必修課分三大模塊：核心管理課、專業方向課、頂點項目。其中核心管理課的6門課里，有三門被學生稱為"鐵人三項"：

1. 戰略領導力（HMB7013）

這門課去年掛科率31%，作業要求每周分析一家上市公司領導層的決策案例。最要命的是期末要模擬董事會辯論，學生得扮演不同角色現場battle。去年有個同學因為把CEO和CFO的立場搞混了，直接導致小組全員扣分。

2. 運營與供應鏈（HMB7033）

別看名字普通，實際操作要跑三次實地調研。去年疫情后改成了虛擬仿真系統，結果系統bug導致40%的學生數據出錯。建議選課前先確認設備兼容性，最好用學校機房電腦。

3. 商業研究方法（HMB7053）

這門課掛科多是因為格式問題。拉曼對論文引用格式要求變態到連標點符號間距都要檢查，去年有個學霸內容全對，但因為用了中文逗號被扣了15分。

說幾個實用建議：

開學前兩周去圖書館借往屆學生的課程筆記，很多學霸會在書里夾帶私貨

小組作業盡量找不同國籍的隊友，特別是做市場分析時，本地同學的人脈資源能救命

每學期前兩周可以試聽調課，但要注意學分結構，別把難課都堆在同個學期

關于選修課搭配，建議把難度大的必修課和輕松的選修課搭配選。比如選了戰略領導力這種高難度課，可以搭配企業家精神這類偏案例討論的選修課。

畢業答辯有個冷知識：拉曼允許用中文輔助演示。去年有個同學用中文講馬來西亞華裔企業案例，反而因為文化視角獨特拿了高分。但論文還是得全英文寫作，這個沒商量。

親情提示下，今年新開了區塊鏈應用選修課，但師資還沒完全到位。建議觀望一學期再選，別當小白鼠。學費方面，必修課每學分比去年漲了50馬幣，現在總共要修45學分，早畢業能省小一萬。

拉曼大學MBA畢業率真實數據：延期畢業的都栽在這三個坑

一、時間管理不當，計劃趕不上變化

拉曼MBA的課程安排不算“魔鬼”，但多數學生低估了工作、家庭與學業的沖突。尤其是非全日制學生，白天上班、晚上上課、周末寫作業，時間表一緊就容易崩盤。

比如，有人月初信誓旦旦要“每周讀完三篇文獻”，結果碰上項目加班，直接拖到月底；還有人把論文資料收集堆在對了兩個月，結果發現數據不全、導師反饋慢，只能申請延期。學校的教務老師直言：“90%延期的學生，問題都出在‘總覺得還有時間’。”

建議：別把時間表排得太滿，留出30%的緩沖期。如果工作強度大，優先保核心課程，選修課適當延后。

二、論文選題太“飄”，落地成問題

拉曼對MBA論文的實操性要求很高，強調“解決真實商業問題”。但不少學生為了“創新”，硬選冷門課題或宏觀戰略，結果要么數據難收集，要么結論缺乏支撐。

一位延畢的學生吐槽：“我研究‘東南亞電商平臺競爭策略’，結果發現本地企業數據根本不公開，訪談也約不到人，對了只能換題重寫。”類似情況在選題階段屢見不鮮。導師們最常提醒的一句話就是：“先看手頭有什么資源，再定題。”

避坑技巧：選題前和導師充分溝通，優先選自己熟悉的企業或行業。比如從事零售業，就研究庫存優化；做財務的，可以分析成本管控案例。

三、工作學業兩頭燒，平衡不好就翻車

拉曼MBA的學生中，70%以上是在職人士。工作突發任務、家庭瑣事、課程小組作業……隨便一個環節出問題，都可能打亂節奏。

最典型的案例是小組項目。有人因為同事請假被迫接手額外工作，導致沒時間參與小組討論，最終作業評分低；還有人因頻繁出差缺席線下課，錯過關鍵知識點，考試時現補根本來不及。

應對策略：提前和公司溝通學習計劃，爭取彈性工作時間；課程初期就組建穩定的學習小組，明確分工，避免臨時“甩鍋”。

拉曼大學MBA的課程設計本身并不“刁難”，但現實中的變量遠超想象。學校近年也針對延期問題優化了支持措施，比如增加在線輔導、靈活調整論文提交節點。說到底，避開這三個坑的核心就一條：把讀MBA當成項目來管理，而不是一場隨性的“進修”。